边云霞:“星星孩子们”的守护者
文章字数:820
边云霞,市尚德乐心智障碍康复训练服务中心小组老师。2014年9月,边云霞加入了尚德乐心智障碍康复训练服务中心,中心的孩子们对认知事物和现象有一定的困难;注意力相对较差;社交能力差,不能很好的表达或理解别人的意思;缺乏一定的兴趣爱好;甚至部分学员还会有一些情绪行为方面的表现,比如情绪不稳定,会出现极端的表现,容易兴奋、冲动等,他们被称为“来自星星的孩子”。
刚开始,边云霞和孩子们相处,难免会有些不知所措,很多时候处理不好突发事件。但是通过后期的专业学习和日常摸索,她学会了如何与孩子们相处、沟通,并有效地运用专业方法提升孩子们各方面的能力,包括认知、生活自理、语言发展、社交等等;同时,通过画画、音乐、游戏等艺术调理,很大程度上改善了部分学员的情绪和行为。
边云霞回忆道:“记得小涛刚来机构时6岁,走路不是很稳,总是撞东撞西,口语表达也不是很清楚,语言理解能力也相对比较差,外出的时候必须要牵着手,否则就会到处跑,不知道危险,是机构公认的‘问题小孩’。挑食、大小便需要频繁地提示,上课的时候经常是坐不住,捣蛋调皮也是常有的事。为此,我对小涛做了专业评估,和老师们进行个案研讨,制定方案,每天要协助小涛做1个小时的感觉运动,包括走平衡木、手撑地、蹲起、前翻滚等,还要做认知、精细、基本的社交礼仪等,每天放学回家后巩固一天所学。现在小涛来机构已经两年多了,基本的社交礼仪学习了不少,能主动与老师打招呼;会把自己的食物分给喜欢的同伴和老师;在做拍打操的时候会主动与老师互动;午饭时间会叫老师上楼用餐……像这样的个案机构还有好多,但是相信经过我们的用‘心’教育和支持,他们一定会越来越好!”
看见一朵花向阳绽放,我们都会不自觉地微笑,那是对生命的感同身受,而每一个生命都值得我们去尊重、去善待。边云霞用自己的实际行动让这群特殊的孩子们感受身边人的关爱与温暖,并呼吁全社会温暖障碍人士的心灵,弘扬和谐友爱、平等互助的良好氛围,让这些特殊的花朵开得更加绚丽多彩。
刚开始,边云霞和孩子们相处,难免会有些不知所措,很多时候处理不好突发事件。但是通过后期的专业学习和日常摸索,她学会了如何与孩子们相处、沟通,并有效地运用专业方法提升孩子们各方面的能力,包括认知、生活自理、语言发展、社交等等;同时,通过画画、音乐、游戏等艺术调理,很大程度上改善了部分学员的情绪和行为。
边云霞回忆道:“记得小涛刚来机构时6岁,走路不是很稳,总是撞东撞西,口语表达也不是很清楚,语言理解能力也相对比较差,外出的时候必须要牵着手,否则就会到处跑,不知道危险,是机构公认的‘问题小孩’。挑食、大小便需要频繁地提示,上课的时候经常是坐不住,捣蛋调皮也是常有的事。为此,我对小涛做了专业评估,和老师们进行个案研讨,制定方案,每天要协助小涛做1个小时的感觉运动,包括走平衡木、手撑地、蹲起、前翻滚等,还要做认知、精细、基本的社交礼仪等,每天放学回家后巩固一天所学。现在小涛来机构已经两年多了,基本的社交礼仪学习了不少,能主动与老师打招呼;会把自己的食物分给喜欢的同伴和老师;在做拍打操的时候会主动与老师互动;午饭时间会叫老师上楼用餐……像这样的个案机构还有好多,但是相信经过我们的用‘心’教育和支持,他们一定会越来越好!”
看见一朵花向阳绽放,我们都会不自觉地微笑,那是对生命的感同身受,而每一个生命都值得我们去尊重、去善待。边云霞用自己的实际行动让这群特殊的孩子们感受身边人的关爱与温暖,并呼吁全社会温暖障碍人士的心灵,弘扬和谐友爱、平等互助的良好氛围,让这些特殊的花朵开得更加绚丽多彩。