有不少家长对孩子的日常表现感到焦虑：孩子哪里都好，就是胆小、不善表达，总是忧心忡忡的；孩子调皮捣蛋，自以为是，不能遵守规范，屡劝不改；孩子经常说，与同学、老师相处有着诸多不舒服……这些都是孩子缺乏自信心的表现。今天我向家长介绍一种提升孩子自信心的教养方法——指正。
　　父母都希望孩子是快乐的，您是否知道，快乐的行为状态之一就是尝试错误的行为操作。改变这种尝试错误的行为，必须通过不断地修正才能成功。因此面对孩子的负面表现时，家长们要做的就是——不要指错，而要指正。
　　不要“指错”
　　当孩子犯了错，很多家长会给孩子指错。我们常听到家长这样给孩子指错：“你知不知道这是不对的”“你真的不知道这是错的”“你到底知不知道你错在哪里”“如果知道不对，为什么你还要做”“不知道？那我平常都白教了吗”“你给我说清楚，以后还会不会再犯这个错”。
　　通常，被这样指错的人，不论成人或小孩都不会悔改。有的孩子会顺从地接受训诫、责骂或处罚，但心里却发誓不改，因为两个人的关系已经“破灭”了。有的孩子会辩解、会逃避、会反抗，因为两人的关系已变为“敌对”。有的家长会说，父子没有隔夜的仇，骂完、打完就过去了，不影响我们的关系。实际上并非如此，因为这样可能不会影响“亲子关系”，但是未必不影响“子亲关系”。亲子关系，指的是父母和孩子的关系、父母对孩子的关爱；而子亲关系，指的是孩子与父母的关系、孩子对父母的爱。子亲关系的变化，小学中低年级的家长也许还不会遇到，进入五六年级及初高中阶段，家长们的感受就会很深了。因为家长指错，逼孩子下不了“错的台”，所以他根本就没有机会上“对的台”。家长认为的“这都是为你好”，对孩子而言，不一定是真正的“为他好”。
　　请尝试“指正”
　　指正就是面对孩子的偏差行为时，绝口不问“是非、真假、对错”，而是直接告诉他指正的有效语言：“我相信你一定知道，该怎么做才对”“我相信你会这么做，一定有你不得已的苦衷”“我相信你现在一定很难过，以后一定不会再犯错。可是错了，就得接受处罚”“虽然你的行为不对，可是我相信你是一个好孩子，我还是喜欢你。所以我会尽可能地降低对你的处罚。如果处罚太重，你受不了，一定要跟我讲。”“做了不想做的事，还要被处罚，你一定非常难过。放心，我会陪你收拾残局。”
　　指正的教养技巧，是家长帮孩子拿梯子，给他“下”错的台，同时也帮孩子拿梯子，“上”对的台。虽然犯错被罚，但孩子和家长的感情反而更好。因为通过指正，家长向孩子提供了“正向的他人预言”，激发了孩子“正向的自我预言”。通过这样的教养，孩子必然形成自信。
　　据《今晚报》作者：付俊琳