高中生活即将开始，同学们该如何规划高中学习？今天我和大家聊一聊如何做好高中物理学科的学习准备。
　　初高中物理知识的不同
　　在思维方式上，初中物理着重培养学生的兴趣，而高中物理培养的是逻辑推理、抽象思维，侧重于物理思维的建立。在知识层面上，初中物理接近于自然科普，章节间关联性小，而高中物理更注重知识点间的关联性。高中物理共六册教材，各章节内容不仅关联紧密而且逐层递进。其中，《必修一》中的运动、相互作用以及牛顿运动定律是整个高中阶段物理学科的基础；《必修二》中的抛体运动和圆周运动是两个曲线运动典型的物理模型，对它们的分析均用到了《必修一》的牛顿定律、运动学观点。之后会出现高中物理解决问题的第二个观点——能量。再加上《选修一》中的动量观点，构成高中物理解决力学问题的三大核心观点。这三个解决力学问题的观点也会贯穿到电学和电磁感应问题。
　　高中物理学习的准备
　　高中物理关键能力包括：理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力、实验能力。
　　理解能力体现在对物理基本概念与规律的深度理解，单纯的记忆是不能解决实际问题的。例如：在楞次定律中提到的“感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化”。同学们可以思考一下，为什么这里用“阻碍”，能否换成“阻止”？相近文字表述的区别可以帮助我们更加深刻地理解概念的本质，只有一个字一个字地去辨析，才能将每个字都理解到位，从而领会概念的本质。
　　推理能力和分析综合能力体现在根据物理情境创建物理模型并进行推理论证，经过深层次的逻辑推理解决问题。例如碰撞问题，在实际生活中我们会遇到各种各样的碰撞实例，由于问题涉及因素繁多，高中阶段是无法完全分析的。这就需要我们提炼物理模型，在实际问题中忽略次要因素，突出主要因素，创建碰撞模型，再结合具体物理情境和碰撞规律解决这些综合问题。
　　高中物理运用数学知识解决物理问题的能力也是高中物理的关键能力之一。其中对以下四方面数学知识的要求比较高。1.初中函数知识；2.方程的求解；3.三角函数的简单运用；4.平面几何。
　　高中物理学习建议——多思考、多交流、多总结
　　1、多思考。独立思考是学习物理的必要条件。我们分析问题的思路是一步一步进阶的，思考的过程也要一步一步训练。很多同学一听就会、一做就废，就是因为没有自己的分析思考的过程。建议同学们在高中物理学习中独立行走，大胆去想，即便思路有错误，也要知道自己究竟错在哪里。
　　2、多交流。通过讲解可以判断我们的思考过程是不是正确，逻辑够不够严密，语言表达是否清晰，并且通过讲解自己能够更好地梳理知识脉络，形成自己的思维框架，它是一个从输入到输出的过程，也是最高效的学习方法。同时给同伴讲题的过程中，同伴也会向你提出问题，你会从对方提出的问题中发现自己以前忽略的一些知识盲点，让自己对这个知识点有更加完整的认识。
　　3、多总结。公式、定理适用条件的总结，书写规范的总结可以有效帮助我们更好地学习物理。在总结时，同学们要特别留意公式中涉及的字母含义是什么，定理、定律在使用过程中有没有限定的条件。例如：我们在学习万有引力的时候，很多同学喜欢这个口诀：“高轨，低速，长周期”，但是忽略了口诀的适用条件。它仅适用于围绕同一中心天体、在万有引力作用下运动的物体，而在比较随地球一起运动的物体与同步卫星的线速度、角速度、向心加速度时，由于地面上的物体不仅受引力还受支持力，所以这个口诀是不适用的。
　　规范书写也是容易被同学们忽视的一项。规范书写解题过程是对逻辑思维的训练，思路越清晰，过程才会越严谨。希望同学们准备一个错题本。错题的梳理分为两类，一个是对易混、易错知识点的辨析，另一个是综合问题解答过程和书写规范的总结。
　　据《今晚报》作者：邢鸾