在多孩家庭中，孩子们都希望能平等地得到父母的关爱。对待每一个孩子如何做到“一碗水端平”，也考验着父母的教育智慧。
　　教育案例
　　小丰是班里的开心果，他乐观善良，尊敬师长，对班级活动热心，还会细心照顾生病的同学。然而开学后，小丰变得沉默寡言，早上因赖床而迟到，上课的状态也非常恍惚。班主任联系了小丰的妈妈。小丰的妈妈先是批评小丰暑假在家每天早上9点才起床，经常独自待在房间，书桌一片狼藉，白天不做作业的时候也不愿意帮忙照看弟弟妹妹；接着又说小丰学习不努力，看着别的同学去补课就想跟人家一起去，但“他根本不是那块料”。
　　老师在小丰又一次迟到后，问起了他的暑假生活，他说自己过得还算充实，每天都会做全屋的卫生，做午饭和晚饭；暑假作业都认真完成了，也背了单词。但是开学后听说大家暑假的努力，他觉得自己高三肯定追不上了，非常灰心丧气，提不起干劲儿了。
　　妙招分享
　　小丰良好的品行让他在校园生活中收获了肯定、鼓励与支持；但在家里，母亲对弟弟妹妹的重视和对小丰的轻视让他背上了沉重的心理负担，父亲长期不在家也疏于对小丰的关心，更是让这个孩子独自面对了很多事情。虽然老师和同学可以在一定程度上帮助小丰调整状态，但是根本的解决办法还是需要靠父母观念上的转变，并让孩子真的感受到家庭的关心与支持。
　　首先，在多孩家庭中，父母会更多照顾较小的孩子，但同时也需要重视对家里“一孩”的关心。如果关爱不公，即使再懂事仁义的孩子，也会感受到父母的偏心，感觉自己被忽视，被不公平对待。小丰暑假在家承担起做午饭和晚饭的任务，有时候还需要照看弟弟妹妹，妈妈对此没有表扬或者帮助小丰在弟弟妹妹面前树立起威信和榜样，还不断抱怨小丰做得不好，甚至叫上在外地的爸爸一起批评孩子，自然会引起孩子的失望和逆反。
　　其次，父母中的一方因工作长期在外地，和孩子相处的时间少，这种情况在很多家庭中存在。远在外地的一方和孩子交流机会少，本就容易缺失孩子青春期的教育和陪伴，如果此时再对大孩子求全责备，会让孩子更加感觉被孤立和无助。夫妻双方在家庭教育中统一目标和态度是家庭教育合力的重要体现，家长应具备理性的态度和真诚的关心，或者能首先通过交流理解孩子的需求，懂得换位思考，体谅孩子，再有理有据地与孩子沟通，帮助其改进。家长要注意以身示范，从自己做起，不把大孩子当成自己的勤杂工，更不能只提要求却忽视孩子的努力。
　　再次，家长有必要关注孩子面对学业时的心理波动。特别是对毕业班的孩子来说，家长在做好后勤保障的同时，还要保持与孩子的沟通，了解孩子的心理波动，配合老师给予孩子疏导和帮助，给孩子对未来的期待，而不是抱怨、奚落。
　　据《今晚报》作者：李雯雯