在我们小区，如果说我们家是“党史之家”，估计没有任何异议，因为在我们这个家庭当中，祖孙三代都与党史结下了深厚的情缘：父亲忆党史，儿子（我）写党史，孙子讲党史。
　　父亲是贫苦农民出身，是一位参加过解放战争和抗美援朝战争的老兵。多年的军旅生涯，父亲饱经战火洗礼，身上至今还留有三块弹皮。父亲曾参加过辽沈战役、西南剿匪战役、解放海南岛战役以及抗美援朝战争中的第一、第三和第五次战役，可以说是一位久经沙场的老兵。父亲转业回到地方工作后，始终没有忘记他所经历过的那些峥嵘岁月，他把那些炮火硝烟的经历看作是人生的巨大财富。我从记事起，就清晰地记得父亲经常给我们回忆一些他所经历过的战斗故事，黑山阻击战、塔山阻击战、活捉敌人等等。进入晚年以后，父亲对他拥有的这笔精神财富更加珍视，每逢家庭聚会，父亲都会指着镜框里发黄的老照片，给我们祖孙三代21口人回忆他的战争故事。父亲说，我们的党走过了百年的艰辛历程，百年啊，得有多少故事可以回忆啊！那么多的共产党员抛头颅、洒热血，才换来了新中国的诞生，多么不容易啊！咱们无论到啥时候，也不能忘本啊！要永远记住我们的党和国家走过的那些沟沟坎坎……父亲文化水平不高，他讲不出太多的大道理，但父亲知道，听党话，跟党走，把党的优良传统传承下去，是无上光荣的职责。父亲退休以后，受聘到附近的几所小学，成了一名校外辅导员，他经常和孩子们聚在一起，然后回忆那些峥嵘岁月里的故事。父亲用通俗易懂的语言，鼓励孩子们传承红色血脉，把我们的国家建设好。凡是认识我父亲的人，都夸他是一颗越老越闪光的“平民明星”。只是父亲对自己身上的“光环”并不太在意，这些年来，他不但没有向组织上提过任何要求，而且还拿出自己的退休金资助贫困学生。在父亲的身上，我看到了一位老共产党员的责任、担当、本色和底色！
　　父亲所忆的党史故事对我的成长影响很大，从小，我就喜欢读红色故事、看战争题材的电影。参加工作后，我喜欢利用业余时间写点豆腐块文章。三年前，我忽然想到：既然我喜欢写文章，为什么不把父亲的那些战斗经历记录下来呢？这也是一种党史资料呢。把父亲的那些党史故事记录下来，写成文章去发表，可以让更多的人接受红色教育，从中汲取力量，不忘初心，砥砺前行。说干就干，我利用双休日，争分夺秒地整理父亲讲过的党史故事。哪里有记不全的，就随时向父亲核实。父亲已是耄耋之龄，行走不便且听力受损，但是他对我的这种做法非常支持。他说，你们这一代人文化水平高，有责任把党的优良传统以文字的形式传承下去，让孩子们看看我们的党和国家是怎样一步步走过来的，爱国不是喊口号，而是具体行动啊！父亲的鼓励与支持，给我增添了无穷的力量，仅仅两年时间，我就整理出了30多万字的党史资料。我把这些资料打印成册，由父亲寄给他健在的老战友们，请他们拾遗补阙，进一步完善。父亲的老战友们对我的作法极为赞赏，他们不但补充了很多遗漏的史实，还寄来了好多当年的战争实物。在这些老兵的帮助、支持下，我的创作热情空前高涨，一篇又一篇党史故事从我的笔下流泻而出。如今，70多万字的党史故事集《黑土地上的红流》书稿已经完成，正在校对之中。尤为可喜的是，我因撰写党史资料而有幸调到了县里的党史研究室工作，成了专业的“党史宣传员”。
　　我的儿子大学毕业后，在一所农村中学任教。学校开展党史宣教活动后，儿子突然找到我，让我把我写的党史书稿先打印出来，他拿到课堂上，变成了他在全校开展党史学习教育的地域教材。到底是年轻人，脑瓜活，他把我写的党史故事，变成了演讲稿、快板书、相声、评书、灯谜等等艺术形式，寓教于乐，进行宣讲，从而扩大了党史宣教的普及面，提升了党史学习教育的影响力。在儿子的努力之下，全校一二三年级都成立了党史学习兴趣小组，儿子还被学校推选为思政课的“总督学”，负责校内16个班级的党史宣教工作。儿子的口才很好，我撰写的党史故事经过他的加工，再从他的嘴里讲出去，真正实现了“二度创作”，更加通俗易懂，入脑入心，深受广大师生的欢迎。家长们在班级微信群里纷纷为我儿子点赞，有的家长还主动邀请我儿子到他们的单位去上党课呢。一位学生家长是一家企业的老总，他甚至请我儿子每周给他们的企业员工上一节党史宣教课。
　　祖孙三代齐上阵，各司其职为党史。爷爷忆党史，儿子写党史，孙子讲党史，祖孙三代的“党史情缘”，也由此在我们那个小区传成一则正能量的坊间佳话。