文/谢连繁
　　耳际朗朗书声吟诵着知识殿堂的蓬勃激情。拥有思想的攀登是幸福的，拥有感受的苦渡是幸福的，拥有孜孜不倦的追求是幸福的。迎着清丽的晨光，举目凝视鲜艳的五星红旗，他和老师、学生们在知识的海洋里，用心血和汗水、青春和智慧托起了明天的太阳。以自信再自信、用心再用心、惜时再惜时、坚持再坚持的精神共同编织未来的梦想，他们的梦想，深深地融入了中华民族伟大复兴的“中国梦”中。
　　雕琢灵魂殿堂 筑梦祖国未来
　　党的十七大报告把教育改革列为一项重要内容，为着手解决教育资源不均衡的问题，教育部出台了一系列打破教育固化思维，提升教育资源合理配置的政策措施，为教育的发展注入了新的动力。作为贫困山区的右玉县正处于生态建设和环境保护的关键期，植保与教育相结合、六十年树木与百年树人放在了同等重要位置，赓续实现社会发展的可持续性。右玉县委、县政府为提高全县整体教学质量，走教育扬长处、补短板、图奋进、谋发展之路，提出了建设人力资源强县的战略构想，即一手抓生态建设和环境保护工程，一手抓教育革新的“阳光雨露”工程。天降大任于斯人也，共产党员赵成杰脱颖而出，成为了教育战线的一颗耀眼新星，教育局把眼光定位在这位才华横溢、人品高尚的高级教师身上。于是，赵成杰在2008年8月走马上任，担起了右玉四中校长的担子。
　　四中是一所新建学校，他的前身是右玉县职业中学，全校只有100名学生和20多名教师，学生纪律涣散、教师无所事事；校园坑洼不平，空置的教学楼尚未启用，教学用具几乎为零。环境差到仿佛置身灰暗的地方，让人感到窒息的喘不过气；条件差到似乎站在一个凌乱的垃圾场，让人匪夷所思神情沮丧。面对冷清的有些颓废气氛的校园，始终保持奋发有为精神状态的赵成杰没有退缩，没有露出丝毫无可奈何，也未望校兴叹，只是和他身边的20多名教师说：“人无精神则不立，国无精神则不强，百行百业，以学为先，是为基础，何况我等是雕琢灵魂殿堂的工匠，筑梦祖国未来的园丁。在我国发展的历史长河中，我们始终承担着培养社会栋梁的重任，扮演着传播知识，教化育人至关重要的角色。少年强则国强，少年是中华民族未来的希望。这是对年轻一代的期许，他们不仅要继承五千年优秀传统文化，还需在新的时代背景下创造属于自己的辉煌。”紧接着，赵成杰召开了全校师生会议，会上强调：“我们四中是一张白纸。青少年学生是国家的未来和希望。书山有路学海无涯，需要攀登，需要苦渡，学生在校园中所学知识，既是个人的成长过程，更是为将来能够为社会、为国家贡献智慧和力量。教育的重要性在于它不仅传授知识，更是培养具有创新精神和实践能力的人才。
　　近年来，越来越多的年轻人投身于各行各业，展现出蓬勃的朝气与无限的可能。他们在技术创新、社会责任和引领道德情操等方面做出了卓越贡献。这些实证表明，学生的培养是国家发展的动力源泉。所以，重要的是要规划好学生的未来，找到学生人生的目标，实现人生价值。”赵成杰具有鼓舞性的话，激励了师生的心灵，现场欢声雷动，掌声经久不息，热烈的气氛弥漫在校园内。会后，赵成杰以身垂范，铲起平整校园的第一锹土，领导着教师们干开了。至此，他们起早贪黑，夜以继日，手上磨起血泡，贴了创可贴咬着牙继续干，钻心的疼痛加上出力，汗水湿透了每个人的衣衫，风一吹冷气浸体，不少教师受了风寒，咳嗽出虚汗，但他们硬是挺下来了，没有一个因病休息的。直到一个平展展的校园出现在师生面前，学生们笑了，教师们笑了，赵成杰笑了，他们以崭新的精神面貌投入雕琢灵魂殿堂，筑梦祖国未来神圣而伟大的事业之中。
　　创新教育理念 竖起教学丰碑
　　刚成立的学校本来就办学条件差，虽然学校的教学工作步入正轨，但要想做强做大教育蛋糕确非易事，挖掘优秀教师，整合师资力量，提高学生入学率，这一连串的工作需要争分夺秒地去做。赵成杰四处奔波，入户上门，动情晓理，功夫不负有心人，求学的学生逐渐增多，教师队伍也逐渐扩大。随之出现了办公室紧张不够用的状况，赵成杰夜晚只能蜷缩在自己仅有的一间办公室内，原先准备的寝室腾出来做了教研室。属初安人家的四中，软硬件置入可以说是一片空白，一切都处于待安排的状况。学生是兵，教师是带兵的将军，作为校长的赵成杰便是这支队伍的元帅。知识的充盈，行为的垂范都要服众，因此，赵成杰更加注重理论知识、专业知识的学习，不断为自己“充电”，力求以丰富的学识，严实的作风，缜密细致的思维突破教学上陈旧的窠臼，创新适应现代教育的学校管理理念和育人模式。他从涵盖教学概念、教学理论、教学发展前景以及教学实践、教育的重要原则多方面打造教师团队；以走出去、请进来、取真经、聘贤才的方式凝聚师资力量；对教师在组织性、系统性、目标性、长期性教学基础上提升科目革新、家庭反馈、社会实践等广义教育内涵；严格要求教师职业涵养、授业素养、道德修养、知识喂养、能力培养的全方位操守，并以随机抽查和不定时考评的方式加以落实。
　　要想全面提升教学质量，培养有建树的栋梁之材，就得理论与实践相结合，丰富的理论靠的是一点点的学习，实践印证靠的是一步步的行动，在学校资金紧缺的情况下，赵成杰自掏腰包为各科老师订购了《班主任之友》《中华手册》等相关杂志、报刊，设置了逐年递增的专项奖学金，鼓励师生成就诲人不倦、勤思笃学的品德。而且，赵成杰从不放过任何一次学习先进经验的机会，虚心向业界精英、专家学者讨教。为尽善尽美完成课堂觅新、课改出新、课题创新，他带着教师团队外出观摩学习，把他处的先进经验有的放矢地运用于四中具象化的教书授业中。有功夫便见缝插针投入到读书读报的学习中，采集、剪辑精彩适用的美文与教师们共享，积累教师的知识储备，提升教学能力和教学质量。因此，四中的学业成绩有目共睹、有口皆碑，脱颖而出的优秀学生、教学尖子老师逐年增加。赵成杰妻子感叹的话语带着风趣的味道：“赵成杰常年很少回家，因为他移情别恋，把全部的感情给了四中，我只能独守空房啦！就连六岁的儿子想爸爸了，只能跑到学校见面。”在赵成杰敬业精神的感召下，教师激情四溢，斗志昂扬，自愿将自己家的电脑、电子琴等教学工具奉献给学校，改变资源不足引起的教学拖后腿状况；所有的学生埋头苦学，学习成绩像芝麻开花节节高。仅两年的时间，学校增设了美术、舞蹈、文学、校刊、广播等课外业余小组。2008年全县八年级统考，右玉四中有6名学生进入全县前200名；在省教科院教育提升工程中，右玉四中一大批优秀教师受到专家高度评价，其中5名教师被选为示范课汇报优秀人才。
　　由于成绩突出，2010年8月，赵成杰被派往右玉三中任校长，七年的时间，他殚精竭虑，励精图治，使三中学生学习成绩出现了阶梯式跨越。2017年中考创历史最高水平，全县前10名学生中右玉三中占额8名，且前5名全部是右玉三中学生。一分耕耘一分收获，这样骄人的成绩得到了领导和全县人民的赞扬，都说“赵成杰是个管学校的奇才，因为他创新了教育理念，竖起了教学丰碑”。
　　践行初心使命 续写教育华章
　　践行党员的初心使命，是赵成杰一直遵循的最高宗旨，续书教育华章是赵成杰为之奋斗的始终目标，“踔厉奋进、勇毅前行”的精神结下了成绩斐然的教学成果。
　　2017年10月，赵成杰担任了右玉县明德小学校长。这所由台湾王永庆先生于2006年投资兴建的综合性新型小学，由于种种原因正处于办学困境，全校只有92名学生，整体教学质量差，校园设施落后。受命于危难之时的赵成杰对组织的重托、领导的鞭策没有丝毫畏难情绪，而是倾注了更多的心血，把追求完美的精神融入教育华章的事业之中，内心充满了对学校情感的寄托和对学生希望的祝福。为了学校的发展，为了右玉的教育事业步入快车道，为了国家建设需要的人才培养，赵成杰入校舍励学生、进户家访家长、找教师谈前景，利用夜晚休息时间整理取得的第一手资料，并形成调研报告，制定了《新城镇明德小学工作三年发展规划》，逐条内容细化到每个学期，分布实施，逐一落实到位。落实中同步以“树典型、立榜样、带中间、促后进”的措施狠抓师德师风建设。为明晰教师授课、学生学习，促进教学质量跨越式提升，赵成杰与分管副校长、学科组长、年级班长一起走进课堂成为常态化，随时督促教学因材施教、因人补教、因重点复教成为动态化。经过不懈努力、博览精读，明德小学成绩斐然，名声大振，来就读者与日俱增，到2020年，全校共有学生956名，6月份全校三年级统考以位居第一名、均分高出第二名12分的骄人成绩，向全县人民交出了一份满意的答卷。赵成杰面对成绩不无自豪地说：“教学这项工作犹如逆水行舟，不进则退。校长勤勉一任，教师浇花一片，学子优秀一群，造福百姓一方。”
　　如今，走进明德小学，高标准的绿化、美化、靓化，使得宽敞的校园内松枝摇曳影憧憧，夹道景芳花香溢，写有励志内容的容纳800多学生的高标准住宿楼，容纳3000多学生的教学楼绿荫掩映，群芳献瑞，教室传出朗朗读书声，吟诵着在新时代中国特色社会主义辉煌时期，少先队员奋发图强、朝气蓬勃的旋律。包括经典诵读、声乐演奏、合唱、舞蹈、书法、架子鼓、绘画、啦啦操、管乐队、科普实验等丰富多彩的活动，开启了人生的智慧之旅。赵成杰的感情、行动已融入到小学生们的各项活动中。
　　书山有路，学海无涯，十六年的校长，是赵成杰在教学的花园中辛勤耕耘，雕琢灵魂殿堂，筑梦祖国未来的十六年，是无私奉献，创新教育理念，竖起教学丰碑的十六年，更是一个共产党人践行初心使命、续写教育华章的十六年。十六年来，赵成杰扎根在教育这片沃土，无怨无悔，勤勉上进，以心血和汗水换来了右玉教育的满园桃李花开，硕果累累。他富有卓越成效的工作得到了全县人民的高度赞扬，获得了上级给予的各项殊荣——1966年被评为“朔州市优秀教师”，2003年荣获“山西省特级教师”，2008年被评为“山西省优秀思想政治课教师”。