在人工智能迅猛发展的时代背景下，家校沟通方式日益多元化。但传统的教师上门家访不仅是一种沟通手段，更是教育情感传递的桥梁，是连接家庭与学校不可或缺的一环。因此，教师在新时代的家访也需要用心守护与创新求变，不妨尝试运用以下几条“加减乘除”法则。
　　“加”：增加情感与信任。每次家访前，教师可以提前做一些准备，除了关注学生的学业成绩，更要深入了解学生的家庭关系、成长经历、兴趣特长等，以便在交流中有的放矢。我往往会在家访时耐心倾听家长对孩子的期望与困惑，分享孩子在校的亮点与进步，共同探讨孩子的成长规划。另外，针对特殊学生群体，如存在学习困难、行为偏差或遭遇家庭变故的学生，我会适当增加家访频次，争取及时给予他们有针对性的支持。
　　“减”：减少形式与负担。我们应当让家访回归真诚对话的本质，摒弃“必须家长全程陪同”“必须要进入学生家里”“必须拍照打卡”“必须家长填表签字”等形式主义的要求。另外，教师也要注意减轻家长的心理负担，不要有高高在上的心理或姿态。如果遇到家长对学校有误解，教师应采取积极的态度，进行坦诚沟通。
　　“乘”：发挥乘法效应。在家访中，我们要根据每个学生的具体情况，与家长共同制定个性化的教育方案，鼓励家长积极参与到孩子的教育过程中来。另外，我们在智能化时代要融合科技手段，提高家访时的效率，比如利用多样化软件在线上保存并分享学生在校成长的视频、照片等资料，还可以向家长分享科学实用的网络育儿信息等。
　　“除”：祛除功利与焦虑。教育的功利主义容易裹挟一部分容易焦虑的家长。面对家访中家长们经常会问到的“升学率”“成绩排名”等话题，教师应当用专业知识和科学理念引导家长树立长远的成长型思维，不要只关注孩子的学业成绩，要在保障孩子身心健康、人格健全的前提下，注重挖掘其潜在的兴趣和能力，培育良好的生活习惯、思维品质、人际交往能力等，帮助家长跳出“分数至上”的焦虑怪圈。通过家校合作，为学生营造更好的教育和成长环境。
　　据《中国教育报》作者：宋早红