以奋进之笔书写教育新答卷
文章字数:1033
本报讯 (记者 赵宏伟 杨澜 朱怡)奋楫笃行结硕果,踔厉奋发传捷报。近日,在2025年山西省普通高校专升本考试中,朔州师范高等专科学校再次交出一份熠熠生辉的答卷——2267名毕业生踊跃参加专升本选拔考试,达线1919人,达线率84.65%。
走进朔州师范高等专科学校,浓厚的学习氛围扑面而来。学校历年专升本的高通过率,吸引了众多优秀学子报考,激励大家在求学路上勇攀高峰。朔州师范高等专科学校学生冯子航说:“当时选择来这里上学,是因为近几年来,我们学校在全省,包括全国的专升本考试院校中成绩非常显著,尤其在今年专升本考试结束后,我看到我的学长学姐们成绩都非常优异,让我在明年的专升本考试中有了更加强大的信心。”
学生积极进取的外在体现,也是教师团队努力耕耘的成果展现。朔州师范高等专科学校的教师们打破传统教学模式,以创新思维构建起“精准化、立体化、全程化”的高效备考体系,从专业课程的细致讲解,到文化课的强化辅导;从学习方法的悉心指导,到备考心态的暖心疏导,老师们倾囊相授。朔州师范高等专科学校教育学学科负责人王艳表示:“我们在教育学、教育心理学两门学科上形成合力,厘清各章节知识点和考点,坚持团队集体备课,共同研讨教学重难点;通过真题研读,精准把握命题趋势;针对性进行教学质量分析,总结考试得失。这种‘资源共享、智慧众筹’的协作模式,让我们的教学更具针对性和实效性。”该学校中文系副教授王建华也表示:“我们始终以‘不放弃任何一名学生’为原则,针对不同基础的学生制定个性化复习方案,组织教师通过分析学生平时成绩,了解学生的优势和不足,为学生提供个性化的学习建议和辅导,帮助学生弥补薄弱环节。
教育是国之大计,更是民生之基。多年来,朔州师范高等专科学校始终践行“立德树人”根本任务,秉承“学生为中心,质量为根本”的办学理念,将专升本工作列为重点,从政策支持、资源调配到过程管理,常抓不懈,统筹安排,形成“基础+提升+冲刺”的阶梯式培养模式,通过优化课程设置、完善评价机制,学校构建起“教学——训练——反馈”的闭环体系,为学生铺就了一条坚实的升学之路。学校的教务处处长王彩平表示:“教务处组建由学科带头人领衔的教师团队,精准把握学情、动态调整教学策略,将核心课程进行考纲化重构,形成‘目标——内容——评价’的闭环体系;在课程设置方面,我校除了加强学生的基础知识和专业技能训练外,将专升本课程纳入常态化教学体系,通过多维度协同发力,实现技能教育与升学备考的培养目标,形成‘教研训’一体化的质量提升闭环,为学生铺就升学、就业的坚实道路。”
走进朔州师范高等专科学校,浓厚的学习氛围扑面而来。学校历年专升本的高通过率,吸引了众多优秀学子报考,激励大家在求学路上勇攀高峰。朔州师范高等专科学校学生冯子航说:“当时选择来这里上学,是因为近几年来,我们学校在全省,包括全国的专升本考试院校中成绩非常显著,尤其在今年专升本考试结束后,我看到我的学长学姐们成绩都非常优异,让我在明年的专升本考试中有了更加强大的信心。”
学生积极进取的外在体现,也是教师团队努力耕耘的成果展现。朔州师范高等专科学校的教师们打破传统教学模式,以创新思维构建起“精准化、立体化、全程化”的高效备考体系,从专业课程的细致讲解,到文化课的强化辅导;从学习方法的悉心指导,到备考心态的暖心疏导,老师们倾囊相授。朔州师范高等专科学校教育学学科负责人王艳表示:“我们在教育学、教育心理学两门学科上形成合力,厘清各章节知识点和考点,坚持团队集体备课,共同研讨教学重难点;通过真题研读,精准把握命题趋势;针对性进行教学质量分析,总结考试得失。这种‘资源共享、智慧众筹’的协作模式,让我们的教学更具针对性和实效性。”该学校中文系副教授王建华也表示:“我们始终以‘不放弃任何一名学生’为原则,针对不同基础的学生制定个性化复习方案,组织教师通过分析学生平时成绩,了解学生的优势和不足,为学生提供个性化的学习建议和辅导,帮助学生弥补薄弱环节。
教育是国之大计,更是民生之基。多年来,朔州师范高等专科学校始终践行“立德树人”根本任务,秉承“学生为中心,质量为根本”的办学理念,将专升本工作列为重点,从政策支持、资源调配到过程管理,常抓不懈,统筹安排,形成“基础+提升+冲刺”的阶梯式培养模式,通过优化课程设置、完善评价机制,学校构建起“教学——训练——反馈”的闭环体系,为学生铺就了一条坚实的升学之路。学校的教务处处长王彩平表示:“教务处组建由学科带头人领衔的教师团队,精准把握学情、动态调整教学策略,将核心课程进行考纲化重构,形成‘目标——内容——评价’的闭环体系;在课程设置方面,我校除了加强学生的基础知识和专业技能训练外,将专升本课程纳入常态化教学体系,通过多维度协同发力,实现技能教育与升学备考的培养目标,形成‘教研训’一体化的质量提升闭环,为学生铺就升学、就业的坚实道路。”