强化学校党建工作 引领教育高质量发展
文章字数:730
本报讯(记者 刘淑花)坚持和加强党对教育工作的全面领导,是办好人民满意的教育的根本保证。近年来,市教育局坚持和加强党对教育工作的全面领导,以打造“育人先锋”党建品牌为统领,进一步加强基层党组织建设,在中小学校奋力抓好党组织领导的校长负责制改革“后半篇文章”,推动党务与教务双促进、双提升,为办好人民满意教育筑牢根基。
坚持“书记抓、抓书记”。各学校明确学校党组织书记是德育思政工作第一责任人和直接责任人,把德育和思政工作纳入任期目标考核和年度考核。建立健全书记校长亲自抓、分管领导具体抓、教职队伍全员抓师德师风建设长效机制。怀仁一中党委明确“书记讲党课必讲师德,班子成员讲师德必讲党性”,使党性教育与师德淬炼融为一体。
坚持“讲民主、讲集中”。市实验中学制定《“三重一大”决策制度实施规定》,成立由书记任组长的领导小组,确保党组织充分发挥领导作用和重大事项集体决策、程序规范。朔州市一中着力强化校长办公会和校务会行政议事决策职能,推行“一事一议定期开、专人专责跟进办”,让民主决策落到实处。
坚持“学赶超、传帮带”。朔城区一中实施“双培工程”,由优秀党员教师组成“教学质量提升先锋队”,开展结对“三带三促”行动,即带课堂教学改革,促模式创新,探索互动式、探究式教学新模式;带校本教研,促能力提升,指导青年教师提高教案质量、提升教研水平;带后进生转化,促育人实效,优秀教师分享班级管理经验,制定个性化辅导方案,共同助力学生成长。
坚持“同频率、触共鸣”。各学校党支部主动联合交管、消防、红十字会等部门,精心打造“开学第一课”,将教育触角延伸至社会层面。各学校还积极吸纳家长志愿者,策划组织走进企业、深入社区等实践活动,让学校、家庭、社会教育同频共振,激发出协同育人新动能。
坚持“书记抓、抓书记”。各学校明确学校党组织书记是德育思政工作第一责任人和直接责任人,把德育和思政工作纳入任期目标考核和年度考核。建立健全书记校长亲自抓、分管领导具体抓、教职队伍全员抓师德师风建设长效机制。怀仁一中党委明确“书记讲党课必讲师德,班子成员讲师德必讲党性”,使党性教育与师德淬炼融为一体。
坚持“讲民主、讲集中”。市实验中学制定《“三重一大”决策制度实施规定》,成立由书记任组长的领导小组,确保党组织充分发挥领导作用和重大事项集体决策、程序规范。朔州市一中着力强化校长办公会和校务会行政议事决策职能,推行“一事一议定期开、专人专责跟进办”,让民主决策落到实处。
坚持“学赶超、传帮带”。朔城区一中实施“双培工程”,由优秀党员教师组成“教学质量提升先锋队”,开展结对“三带三促”行动,即带课堂教学改革,促模式创新,探索互动式、探究式教学新模式;带校本教研,促能力提升,指导青年教师提高教案质量、提升教研水平;带后进生转化,促育人实效,优秀教师分享班级管理经验,制定个性化辅导方案,共同助力学生成长。
坚持“同频率、触共鸣”。各学校党支部主动联合交管、消防、红十字会等部门,精心打造“开学第一课”,将教育触角延伸至社会层面。各学校还积极吸纳家长志愿者,策划组织走进企业、深入社区等实践活动,让学校、家庭、社会教育同频共振,激发出协同育人新动能。