以右玉精神赋能树立和践行正确政绩观学习教育
文章字数：4127
山西右玉干部学院紧扣“党性教育立根、领袖思想铸魂、右玉精神赋能”的办学理念，始终把树立和践行正确政绩观学习教育作为干部教育培训的核心内容之一，积极探索“右玉精神+正确政绩观”的教学路径，形成了具有学院特色的办学经验。
一、锚定核心要义，构建“理论+精神”的课程体系，筑牢正确政绩观学习教育思想根基
学院坚持“课程为王、内容为王”，将右玉精神深度融入树立和践行正确政绩观教育课程体系，坚持“分层分类、精准施教”的课程设置原则，构建起“核心理论+精神阐释+实践案例”三位一体的课程体系，让正确政绩观在理论学习中扎根铸魂。
（一）强化理论引领，明确根本遵循
为推动政绩观理论学深悟透、入脑入心，重点研发、开设《深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述》《深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义和根本遵循》等专题课程。通过系统解读，引导学员深刻把握正确政绩观的理论逻辑、历史逻辑和实践要求，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强践行正确政绩观的政治自觉、思想自觉、行动自觉。同时，将党的二十届四中全会精神融入教学，让学员把握时代要求，把政绩观校准到党和国家事业发展全局上来。
（二）深挖精神内涵，树立实践典范
充分挖掘右玉精神时代价值，着重打造了一系列专题课程。在精神解读层面，研发了《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《右玉精神是树立和践行正确政绩观的宝贵财富》等课程，剖析右玉70余载治沙造林历程，解读历任县委书记“功成不必在我”的境界与“功成必定有我”的担当，引导学员以右玉精神为镜，坚持一张蓝图绘到底，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。在实践指引层面，设置了《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《搞好调查研究，树立正确政绩观》等课程，将右玉经验转化为可借鉴、可复制的实践方法，引导学员把正确政绩观融入本职工作。
（三）分层分类设计，增强教育实效
针对县处级以上领导干部、基层干部、年轻干部等不同群体的岗位特点和学习需求，设置差异化教学内容。对领导干部，重点突出“统筹全局、久久为功”的政绩视野，结合右玉从“求生存”到“谋发展”、从“增绿”到“增收”的转型实践，开设《“两山”理论与右玉实践》，解读生态保护与经济发展协同推进的政绩逻辑；对基层干部，开设《坚持真抓实干，创造经得起实践检验的政绩》，重点强化“真抓实干、攻坚克难”的政绩作风；对年轻干部，开设《坚持久久为功，创造经得起历史检验的政绩》，重点培育“功成不必在我”的政绩境界，引导年轻干部摒弃急功近利思想，扎根基层、久久为功。
二、创新教学模式，打造“情境+互动”的沉浸课堂，激活正确政绩观学习教育内生动力
学院依托右玉独特的红色资源和生态资源，打破传统课堂局限，不断创新教学方式，构建“听、看、思、论、悟、践”六位一体的教学模式，让学员在沉浸式体验中感悟右玉精神的力量，在互动式研讨中深化对正确政绩观的理解。
（一）深化现场教学，让正确政绩观“可看可感”
依托右玉绿化丰碑、黄沙洼、苍头河、松涛园、右玉精神展览馆等现场教学点，把课堂设在“不毛之地”变“塞上绿洲”的奇迹现场，精心设计“生态奇迹见证线”“艰苦奋斗体验线”“绿色发展感悟线”等多条“可观、可学、可感”的现场教学路线，让学员在实地探访中感悟右玉精神的实践伟力。组织学员走进绿化丰碑，感受“金杯银杯不如老百姓的口碑”的深刻寓意；走进黄沙洼，在昔日风沙肆虐、今日绿树成荫的鲜明对比中，体悟“攻坚克难勇前行”的政绩传承。在右玉精神展览馆，通过历史图片、实物展陈、多媒体影像，全景式再现70多年的绿色长征，让学员在历史与现实的强烈对比中，感悟为民造福初心。
（二）丰富互动形式，让正确政绩观“入脑入心”
创新开展访谈教学、案例教学、沉浸式教学、体验教学等多种形式，让正确政绩观“入脑入心”。访谈教学中，邀请本土出生、深谙右玉绿化历程的县政协原主席王德功讲述“右玉县委书记们的政绩观”，让学员与榜样面对面交流，真切感受右玉党员干部一心为民、不计名利、甘于奉献的政绩追求；打造案例教学《树立和践行正确政绩观——山西右玉“一张蓝图绘到底”的为民实践》，让学员分组研讨，在思辨中强化正确政绩观；原创编排了沉浸式教学课《再回右玉》，运用声光电技术还原历史场景，让学员化身当年的植树队员，在角色代入中感悟奋斗初心；体验教学中，组织学员在植树基地亲手栽种树苗，体验右玉干部群众“一苗亲栽历艰辛”的不易，在劳动实践中体会“艰苦奋斗、久久为功”的深刻内涵。
（三）强化党性分析，让正确政绩观“对标校准”
坚持把党性分析作为正确政绩观学习教育的关键环节和“淬火”工序，引导学员以右玉精神为镜子，进行深刻的自我剖析和“政治体检”，确保学员真正在思想上受触动、在行动上有方向。具体做到“三对照三检视”：对照右玉历届县委班子“全心全意为人民服务”的宗旨意识，检视自己是否存在宗旨意识淡化、群众观念淡薄的问题；对照右玉领导干部“久久为功、利在长远”的战略定力，检视自己是否存在急功近利、热衷于“形象工程”“面子工程”的倾向；对照右玉历任书记“换人不换方向、换届不换蓝图”的接力精神，检视自己是否存在“新官不理旧账”、搞“另起炉灶”的倾向。通过撰写党性分析报告、开展批评与自我批评，引导学员把正确政绩观内化为价值追求、外化为行动自觉。
三、夯实科研基础，强化“研究+转化”的支撑作用，提升正确政绩观学习教育理论深度
学院坚持“以研促教、研教结合”，聚焦右玉精神与正确政绩观的核心关联，强化科研攻关与成果转化，让教学有理论支撑、有实践依据，不断提升正确政绩观学习教育的理论深度和实践指导性。
（一）聚焦核心课题，深化理论研究
牢牢扭住“右玉精神与正确政绩观”这一核心命题，从课题攻关和教材编写两个方面同步发力，构建起系统化、特色化的理论研究体系。在课题研究方面，组建了由骨干教师牵头的科研团队，围绕右玉精神与正确政绩观开展专题攻关。近日课题成果《树立和践行为民造福的政绩观 创造无愧于时代的政绩》在《前进》杂志发表。在教材编写方面，坚持“教学需要什么、教材就编写什么”的原则，聘请省委党校专家学者，组织学院精干力量，开展系统化长期性合作研究，将研究成果转化为特色教材。先后编写出版了《右玉精神概论》《干部党性修养案例读本》等5部特色教材。其中，核心教材《右玉精神的当代价值——树立和践行正确政绩观的理论和实践》，深入阐释了右玉精神与正确政绩观的内在逻辑关系，成为各类主体班次政绩观教学的基本教材。
（二）搭建研究平台，凝聚科研合力
与山西省社科院建立深度合作关系，签署战略合作协议，在课题研究、学术交流、人才培养等方面开展全方位合作。特别是双方联合发布了第一批右玉精神专项研究课题，聚焦“右玉精神与正确政绩观”“右玉精神的时代价值与实践意义”“右玉精神与中国式现代化”等重点方向，首批立项100项课题，来自省内外的高校、科研院所、党校、干部学院等67家单位共同参与，有效扩大了研究的参与面和影响力。现已全部结项，形成一批理论深、视野广、举措实的高质量理论研究成果，进一步深化拓展了右玉精神研究。学院还与省内外多所高校马克思主义学院建立合作共建关系，在课题申报、学术交流、人才培养等方面开展合作
（三）推动成果转化，实现教研互促
坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的闭环思路，建立健全科研成果转化应用机制，切实把右玉精神研究、政绩观教育研究成果转化为高质量教学资源、高水平育人能力，以教研深度融合赋能干部教育培训提质增效。一方面是研究成果课程化。把《右玉精神概论》《右玉精神的当代价值——树立和践行正确政绩观的理论和实践》等特色教材的研究成果，转化为《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《右玉精神与正确政绩观》等课程。另一方面是研究素材场景化。深度挖掘右玉70多年绿化奋斗史中的鲜活素材、典型案例和精神密码，将课题研究中梳理的一手资料，及时补充到绿化丰碑、县委旧院等现场教学点的讲解体系中。
四、强化队伍建设，夯实“教研+实践”的支撑保障，提升正确政绩观学习教育教学质量
学院始终把师资队伍建设作为重中之重，打造一支“懂理论、懂右玉、懂教学”的专业化教研队伍，为右玉精神融入正确政绩观学习教育提供坚实支撑。
（一）强化理论武装，提升政治素养
政治属性是教研工作的第一属性，必须把理论武装摆在首位，以理论清醒保证政治坚定，以能力提升扛起育才献策使命。学院建立常态化学习机制，定期组织教研人员深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、关于右玉精神的重要指示精神，通过专题培训、集中研讨、心得交流等形式，精准领会正确政绩观的时代内涵与实践要求，深刻把握右玉精神的本质内核，持续提升教研人员政治素养，确保教学科研工作始终沿着正确政治方向推进。
（二）深化实地调研，夯实实践基础
实践是理论的源泉，也是正确政绩观学习教育的鲜活教材。必须推动教研人员走出“书本课堂”、走进“实践现场”，在基层一线汲取智慧、提炼成果，实现教研与实践深度贯通。组织全体教研人员深入右玉各个乡镇、各个教学点，开展常态化调研，走访老党员、老植树人、基层干部群众，收集整理右玉治沙造林、经济发展、民生改善等方面的鲜活案例和感人故事，挖掘右玉精神背后的政绩观内涵，将基层实践成果转化为可讲、可学、可感的教学素材，让课堂教学更具真实性、生动性、感染力。同时，组织教研人员参与右玉精神研究课题，深入解读右玉精神的时代价值，为正确政绩观学习教育提供坚实的理论支撑。
（三）深化教学研究，提升教学质效
定期开展教学观摩、集体备课、评课议课活动，鼓励教研人员相互学习、相互提升，创新教学方法、优化教学流程。注重青年教师培养，安排青年教师跟随老教师听课、调研、备课，传承教学经验，总体教学质效明显提升。此外，还分批选派教研骨干赴中央党校、省委党校等权威培训机构学习深造，系统借鉴先进教学模式、课程设计思路与科研管理经验，主动对接国内干部教育领域专家学者，开展学术交流与课题研讨，及时跟进正确政绩观学习教育、党性教育前沿研究成果，推动教学理念、教学内容、教学方法与时俱进，确保教学内容始终与党中央决策部署同频共振。
（作者单位：山西右玉干部学院）
一、锚定核心要义，构建“理论+精神”的课程体系，筑牢正确政绩观学习教育思想根基
学院坚持“课程为王、内容为王”，将右玉精神深度融入树立和践行正确政绩观教育课程体系，坚持“分层分类、精准施教”的课程设置原则，构建起“核心理论+精神阐释+实践案例”三位一体的课程体系，让正确政绩观在理论学习中扎根铸魂。
（一）强化理论引领，明确根本遵循
为推动政绩观理论学深悟透、入脑入心，重点研发、开设《深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述》《深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义和根本遵循》等专题课程。通过系统解读，引导学员深刻把握正确政绩观的理论逻辑、历史逻辑和实践要求，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强践行正确政绩观的政治自觉、思想自觉、行动自觉。同时，将党的二十届四中全会精神融入教学，让学员把握时代要求，把政绩观校准到党和国家事业发展全局上来。
（二）深挖精神内涵，树立实践典范
充分挖掘右玉精神时代价值，着重打造了一系列专题课程。在精神解读层面，研发了《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《右玉精神是树立和践行正确政绩观的宝贵财富》等课程，剖析右玉70余载治沙造林历程，解读历任县委书记“功成不必在我”的境界与“功成必定有我”的担当，引导学员以右玉精神为镜，坚持一张蓝图绘到底，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。在实践指引层面，设置了《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《搞好调查研究，树立正确政绩观》等课程，将右玉经验转化为可借鉴、可复制的实践方法，引导学员把正确政绩观融入本职工作。
（三）分层分类设计，增强教育实效
针对县处级以上领导干部、基层干部、年轻干部等不同群体的岗位特点和学习需求，设置差异化教学内容。对领导干部，重点突出“统筹全局、久久为功”的政绩视野，结合右玉从“求生存”到“谋发展”、从“增绿”到“增收”的转型实践，开设《“两山”理论与右玉实践》，解读生态保护与经济发展协同推进的政绩逻辑；对基层干部，开设《坚持真抓实干，创造经得起实践检验的政绩》，重点强化“真抓实干、攻坚克难”的政绩作风；对年轻干部，开设《坚持久久为功，创造经得起历史检验的政绩》，重点培育“功成不必在我”的政绩境界，引导年轻干部摒弃急功近利思想，扎根基层、久久为功。
二、创新教学模式，打造“情境+互动”的沉浸课堂，激活正确政绩观学习教育内生动力
学院依托右玉独特的红色资源和生态资源，打破传统课堂局限，不断创新教学方式，构建“听、看、思、论、悟、践”六位一体的教学模式，让学员在沉浸式体验中感悟右玉精神的力量，在互动式研讨中深化对正确政绩观的理解。
（一）深化现场教学，让正确政绩观“可看可感”
依托右玉绿化丰碑、黄沙洼、苍头河、松涛园、右玉精神展览馆等现场教学点，把课堂设在“不毛之地”变“塞上绿洲”的奇迹现场，精心设计“生态奇迹见证线”“艰苦奋斗体验线”“绿色发展感悟线”等多条“可观、可学、可感”的现场教学路线，让学员在实地探访中感悟右玉精神的实践伟力。组织学员走进绿化丰碑，感受“金杯银杯不如老百姓的口碑”的深刻寓意；走进黄沙洼，在昔日风沙肆虐、今日绿树成荫的鲜明对比中，体悟“攻坚克难勇前行”的政绩传承。在右玉精神展览馆，通过历史图片、实物展陈、多媒体影像，全景式再现70多年的绿色长征，让学员在历史与现实的强烈对比中，感悟为民造福初心。
（二）丰富互动形式，让正确政绩观“入脑入心”
创新开展访谈教学、案例教学、沉浸式教学、体验教学等多种形式，让正确政绩观“入脑入心”。访谈教学中，邀请本土出生、深谙右玉绿化历程的县政协原主席王德功讲述“右玉县委书记们的政绩观”，让学员与榜样面对面交流，真切感受右玉党员干部一心为民、不计名利、甘于奉献的政绩追求；打造案例教学《树立和践行正确政绩观——山西右玉“一张蓝图绘到底”的为民实践》，让学员分组研讨，在思辨中强化正确政绩观；原创编排了沉浸式教学课《再回右玉》，运用声光电技术还原历史场景，让学员化身当年的植树队员，在角色代入中感悟奋斗初心；体验教学中，组织学员在植树基地亲手栽种树苗，体验右玉干部群众“一苗亲栽历艰辛”的不易，在劳动实践中体会“艰苦奋斗、久久为功”的深刻内涵。
（三）强化党性分析，让正确政绩观“对标校准”
坚持把党性分析作为正确政绩观学习教育的关键环节和“淬火”工序，引导学员以右玉精神为镜子，进行深刻的自我剖析和“政治体检”，确保学员真正在思想上受触动、在行动上有方向。具体做到“三对照三检视”：对照右玉历届县委班子“全心全意为人民服务”的宗旨意识，检视自己是否存在宗旨意识淡化、群众观念淡薄的问题；对照右玉领导干部“久久为功、利在长远”的战略定力，检视自己是否存在急功近利、热衷于“形象工程”“面子工程”的倾向；对照右玉历任书记“换人不换方向、换届不换蓝图”的接力精神，检视自己是否存在“新官不理旧账”、搞“另起炉灶”的倾向。通过撰写党性分析报告、开展批评与自我批评，引导学员把正确政绩观内化为价值追求、外化为行动自觉。
三、夯实科研基础，强化“研究+转化”的支撑作用，提升正确政绩观学习教育理论深度
学院坚持“以研促教、研教结合”，聚焦右玉精神与正确政绩观的核心关联，强化科研攻关与成果转化，让教学有理论支撑、有实践依据，不断提升正确政绩观学习教育的理论深度和实践指导性。
（一）聚焦核心课题，深化理论研究
牢牢扭住“右玉精神与正确政绩观”这一核心命题，从课题攻关和教材编写两个方面同步发力，构建起系统化、特色化的理论研究体系。在课题研究方面，组建了由骨干教师牵头的科研团队，围绕右玉精神与正确政绩观开展专题攻关。近日课题成果《树立和践行为民造福的政绩观 创造无愧于时代的政绩》在《前进》杂志发表。在教材编写方面，坚持“教学需要什么、教材就编写什么”的原则，聘请省委党校专家学者，组织学院精干力量，开展系统化长期性合作研究，将研究成果转化为特色教材。先后编写出版了《右玉精神概论》《干部党性修养案例读本》等5部特色教材。其中，核心教材《右玉精神的当代价值——树立和践行正确政绩观的理论和实践》，深入阐释了右玉精神与正确政绩观的内在逻辑关系，成为各类主体班次政绩观教学的基本教材。
（二）搭建研究平台，凝聚科研合力
与山西省社科院建立深度合作关系，签署战略合作协议，在课题研究、学术交流、人才培养等方面开展全方位合作。特别是双方联合发布了第一批右玉精神专项研究课题，聚焦“右玉精神与正确政绩观”“右玉精神的时代价值与实践意义”“右玉精神与中国式现代化”等重点方向，首批立项100项课题，来自省内外的高校、科研院所、党校、干部学院等67家单位共同参与，有效扩大了研究的参与面和影响力。现已全部结项，形成一批理论深、视野广、举措实的高质量理论研究成果，进一步深化拓展了右玉精神研究。学院还与省内外多所高校马克思主义学院建立合作共建关系，在课题申报、学术交流、人才培养等方面开展合作
（三）推动成果转化，实现教研互促
坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的闭环思路，建立健全科研成果转化应用机制，切实把右玉精神研究、政绩观教育研究成果转化为高质量教学资源、高水平育人能力，以教研深度融合赋能干部教育培训提质增效。一方面是研究成果课程化。把《右玉精神概论》《右玉精神的当代价值——树立和践行正确政绩观的理论和实践》等特色教材的研究成果，转化为《学习弘扬右玉精神，树立和践行正确政绩观》《右玉精神与正确政绩观》等课程。另一方面是研究素材场景化。深度挖掘右玉70多年绿化奋斗史中的鲜活素材、典型案例和精神密码，将课题研究中梳理的一手资料，及时补充到绿化丰碑、县委旧院等现场教学点的讲解体系中。
四、强化队伍建设，夯实“教研+实践”的支撑保障，提升正确政绩观学习教育教学质量
学院始终把师资队伍建设作为重中之重，打造一支“懂理论、懂右玉、懂教学”的专业化教研队伍，为右玉精神融入正确政绩观学习教育提供坚实支撑。
（一）强化理论武装，提升政治素养
政治属性是教研工作的第一属性，必须把理论武装摆在首位，以理论清醒保证政治坚定，以能力提升扛起育才献策使命。学院建立常态化学习机制，定期组织教研人员深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、关于右玉精神的重要指示精神，通过专题培训、集中研讨、心得交流等形式，精准领会正确政绩观的时代内涵与实践要求，深刻把握右玉精神的本质内核，持续提升教研人员政治素养，确保教学科研工作始终沿着正确政治方向推进。
（二）深化实地调研，夯实实践基础
实践是理论的源泉，也是正确政绩观学习教育的鲜活教材。必须推动教研人员走出“书本课堂”、走进“实践现场”，在基层一线汲取智慧、提炼成果，实现教研与实践深度贯通。组织全体教研人员深入右玉各个乡镇、各个教学点，开展常态化调研，走访老党员、老植树人、基层干部群众，收集整理右玉治沙造林、经济发展、民生改善等方面的鲜活案例和感人故事，挖掘右玉精神背后的政绩观内涵，将基层实践成果转化为可讲、可学、可感的教学素材，让课堂教学更具真实性、生动性、感染力。同时，组织教研人员参与右玉精神研究课题，深入解读右玉精神的时代价值，为正确政绩观学习教育提供坚实的理论支撑。
（三）深化教学研究，提升教学质效
定期开展教学观摩、集体备课、评课议课活动，鼓励教研人员相互学习、相互提升，创新教学方法、优化教学流程。注重青年教师培养，安排青年教师跟随老教师听课、调研、备课，传承教学经验，总体教学质效明显提升。此外，还分批选派教研骨干赴中央党校、省委党校等权威培训机构学习深造，系统借鉴先进教学模式、课程设计思路与科研管理经验，主动对接国内干部教育领域专家学者，开展学术交流与课题研讨，及时跟进正确政绩观学习教育、党性教育前沿研究成果，推动教学理念、教学内容、教学方法与时俱进，确保教学内容始终与党中央决策部署同频共振。
（作者单位：山西右玉干部学院）