日前，教育部在京举办全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动部署会。
　　据悉，全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动将于今年秋季学期启动，引导学生从兴趣出发，提出问题、探究验证、反思交流，形成科学观念，掌握科学方法，启迪科学思维，全面提升学生科学素养。
　　记者了解到，一段时间以来，各地持续探索科学教育的新方法、新理念，不断夯实青少年科学素养。
　　一方面，各地注重优化区域课程体系和资源，完善科学教育模式，引导学生为用而学、为思而学、为创造而学。例如，江苏省教育厅对标国家课程标准，出台中小学科学探究实践活动目录，保障实验教学课时，杜绝“讲实验、背实验”。北京市西城区强化资源集聚，联合清华大学、北京大学等9所高校共建“青少年智慧创新联合实验室”。
　　另一方面，不少地区也强化多方协同，共建开放普惠的科学教育生态。以上海为例，为深化科学教育，近年来上海面向全市中学生布局建设“青少年科学创新实践工作站”，在全市设立2个“总站”、40个“工作站”、160个“实践点”，助力科学教育高质量发展。
　　此外，各地还深挖当地资源，探索富有地方特色的科学教育实践路径。
　　内蒙古鄂尔多斯市康巴什区围绕黄河流域生态保护、库布齐沙漠治理等开设相关课程，让学生在动手解决实际问题中提升跨学科综合实践能力。安徽池州市贵池区立足本地丰富的自然、生态和文化资源，引导学生走进自然观察花草虫鸟，探索相关科学原理。
　　据新华社